Es en el contexto de la Evaluación donde la reforma educacional ha puesto mayor énfasis, dado que todos los antecedentes teóricos apuntan al desarrollo del aprendiz en forma integral, a la importancia de la diversidad y del ritmo de aprendizaje de cada uno. Se les pide a los docentes un cambio de actitud extremo en cuanto a lo criterios que se utilicen como referencia para evaluar tanto como a los instrumentos que se utilicen para medir el rendimiento de los alumnos.
